冀教版三年级数学上册《整理所学质量单位》教案

课题：整理所学质量单位(教材94-95页)

目标：1、结合生活经验，经历选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理的过程。

2、能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。

3、感受质量单位与现实生活的密切联系，丰富、提升生活经验。

教材分析：教材首先选择了一些学生比较熟悉的典型事例，如一袋糖、一头大象、一桶油、一袋盐、一筐水果、一个集装箱等实物图，让学生根据自己的生活经验，说一说计量这些物品应选择什么质量单位。接着，通过“议一议”，对学过的质量单位及进率进行整理，尝试完成解决生活问题和实践活动。

准备：实物图片、收集商品商标(含有质量标记)、习题板、课件。

教学过程：

一、 选择质量单位：

1、 教师贴示图片：一袋糖、一头大象、一桶油、一袋盐、一筐水果、一个集装箱。

学生观察，说出物品的名称，并联系生活经验想一想“计量这些物品常选用什么质量单位”? 【学生可能对集装箱感到陌生，教师可稍加解释】

学生独立思考，指名板演相应的质量单位，集体订正。

师：还有不同的想法吗?

( 一袋糖和一袋食盐的质量单位可能是克【小袋装】，也可能是千克【大袋装】)

如有上述多角度交流，教师应及时肯定学生是生活中的有心人，观察认真细致。

2.游戏“猜一猜”

教师贴示一些商标，指名到前面读出数字及质量单位，学生根据商标图案和标示猜测商品，或根据商品名称、数字来选择相应的质量单位。

二、 探究进率：

1、“议一议”：到目前为止，我们学过了哪些质量单位?

你知道它们之间的进率是多少吗?

学生交流。(教师可以鼓励学生按顺序说出所学的质量单位)

(教师相机板书)质量单位： 克 千克 吨 (进率1000)

1000克=1千克 1000千克=1吨

1千克=1000克 1吨=1000千克

2、基础练习：“练一练”第1题

3、小结。