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二年级数学上册《角的初步认识》教案(4)

网络资源 2019-05-22 13:00:00

(3)完成教材第41页的做一做第2题。

课件出示,说说是什么角,再连一连。

提出问题:怎样验证?

引出学生思考,得出:用三角尺的直角来验证。

组织学生进行验证,如发现错误给予纠正。

(4)教师小结。

根据角的大小可以把角分为三类:以直角为标准,比直角小的角叫做锐角;比直角大的角叫做钝角。

三、深入感知。

1、认一认。

认真观察你手中的三角尺,刚才我们知道了三角尺上有一个角是直角,那剩下的两个角是什么角呢?

2、小结。

每一个三角尺上都有两个锐角。

3、完成教材练习八第9、10、11题。

四、教学例6。

1、提出问题:怎样用一副三角尺拼出一个钝角。

2、说说三角尺上的角。

这两个三角尺上有一个角是直角,那剩下的两个角是锐角。

3、学生自己动手做一做。

相互交流,看看其他同学是怎么拼的。

五、课堂小结。

这节课你有学到了哪些知识?

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