二年级数学下册《有小括号的混合运算》教案

教学目标：

1.迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。

2.使学生理解和掌握含有两级运算(有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。

3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。

：正确理解和运用含有两级混合运算(有括号)的运算顺序。

：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。

教学过程：

一、激趣导入

说出各题的运算顺序并计算。

10-5+3= 7+(7-6)=

10-(5+3)= 7+7-6=

问题：

1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点?

2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?

小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。 同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。

二、探究新知

(一)独立尝试有小括号的混合运算

7×(7-5) (77-42)÷7

问题：上面的题你们能用脱式做一做吗?

(二)反馈交流，有小括号的算式的运算顺序

问题：

1. 这两道题你们是怎么算的?

2. 先算什么?再算什么?

3. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢?

小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要 注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。

三、巩固练习

(一)计算

34-(28-13) 6×(7+2) (88-56)÷8

76-(12+25) (12-5)×3 48÷(8-2)

问题：

1. 这6道题有什么相同点?

2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算?

(二)说出各题的运算顺序并计算

4+5×7 (72-18)÷9 24÷4+2

(4+5)×7 72-18÷9 24÷(4+2)

问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点?

小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。

(四)在数字间填写适当的运算符号使等式成立

2 2 2 2 = 2

问题：

1. 你看见什么了?

2. 你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个

算式的运算结果等于第四个“2”吗?

四、课堂作业

作业：第51页练习十一，第7题。

第52页练习十一，第11题。