二年级数学下册《表内除法(二)》教案

教法设计：自主学习，探究，小组合作

教具准备：小黑板等

学习目标：

通过解决具体问题的过程，进一步 乘除法的意义，并感受数量关系中蕴含的数学规律。

学习过程：

一、情景导入

板书课题：解决问题

二、出示目标：通过解决具体问题的过程，进一步 乘除法的意义，并感受数量关系中蕴含的数学规律。

三、自学指导：

打开数学课本42页，看图，看文字并思考：

1、从图中你获得了哪些信息?

2、要求56元可以买几个地球仪，还需要知道什么条件?

3、怎样列式解答呢?

4、为什么用除法?

5、解答正确吗?

(5分钟后进行检查自学效果)

四、先学

1.学生在老师指导下看书自学，老师巡视。

2、检查自学情况

同学们学习的很认真，下面比一比谁能做对检测题。

检测环节：

出示主题图

提问：(1)找学生回答自学指导中的问题。

(要求声音响亮，其余学生认真听，发现错误举手更正。)

(2)2名学生板演，完成P42页“想一想”指名学生板演。

(3)2名同学板演43页练习九第1题

(要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，下面的学生坐姿端正。)

五 、 后教

1、请学生上台更正，并指出对错。

2、合作提升

讨论：你还能提出什么数学问题?并说一说自己的解题方法.

六、课堂小结

这节课我们学习了什么?你们有什么收获?找学生说一说。

七、当堂训练

必做题：1、

÷ = ÷ =

表示把( )平均分成( )份， 表示( )里面有( )

每份是( )。 个( )。

2、 63÷7= 56÷8= 72÷9=

口诀： 口诀： 口诀：