北师大版二年级数学上册全册教案及教学反思
北师大版二年级数学上册全册教案及教学反思
目标 1.创设“长颈鹿安排住宿”的情境,激发学生学习数学的兴趣。
2.通过活动让学生体验除法运算与生活实际的密切联系,发展学生的应用意识。
3.进一步学习用乘法口诀求商,体会除法与乘法的内在联系。
教学重点 用乘法口诀求商。
教学难点 培养学生应用意识。
教学准备 课件、实物投影。
教学板块 教与学预设
(师生活动) 教学重构
(修改意见)
一、情景创设
师:同学们,你们喜欢大森林吗?你们喜欢大森林里的动物吗?大森林里的动物可友好了,瞧!长颈鹿正在为小鸟准备房子呢?(电脑出示长颈鹿和小鸟的图)请同学们仔细地观察图,你发现了什么?
二、问题探究
师:同学们观察员得可真仔细,是呀!我们替长颈鹿想一想办法,应该为小鸟准备几间房子呢?谁能列式呢?
三、体验感悟
师:同学们,如果飞来的小鸟不是42只,也不是48只,每间房子里住的小鸟也不是6只,根据乘法口诀,你想补充哪些条件,长颈鹿该准备几栋房子呢、在小组内说一说。
四、实践应用
出示:学校有24个球分别装在大球筐里,要求每个筐里装的要一样多?
各小组讨论一下,可以怎样装?说明你们的理由。教师引导学生反馈,看哪一组同学既对又合理。
五、小结
这节课你学懂了什么?
六、布置作业
口算题卡两页
板书设计
长颈鹿和小鸟(用乘法口诀求商)
42÷6=8(间) 六八四十八
48÷7=6(栋)。。。。。。6(只)
教后随记 《长颈鹿和小鸟》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课时,是在学生已学过2-9的乘法口诀及其应用,除法意义,用2-5的乘法口诀求商及其应用的基础上进行的学习。根据二年级学生的年龄特点,在本节课中,我以童话形式围绕整节课。创设了轻松,欢乐的学习氛围。