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一年级数学上册第一单元备课教案(3)

网络资源 2019-05-22 10:00:00

生3:木头多,小猪少。

师:很好,还可以怎样说?

生:木头比小猪多。

生:小猪比木头少。

师:同学们真聪明,刚才同学们讲的,就是我们这节课要学的知识。(板书课题:比多少)

3、同桌互相说。

图中还有什么和什么同样多?什么比什么多?什么比什么少?

三、应用拓展

1、同桌合作,摆学具卡片,边摆边说。

A、一个同学摆,同桌摆得和他同样多。

B、一个摆得多,一个摆得少。

师:想一想,怎样摆,老师一眼就看出谁摆得多,谁摆得少,或同样多?

生1:数一数,标上数。

生2:对齐摆,长的多,短的少,一样长的同样多。

师:他们的方法都很好,同学们听到了吗?我们在学习上要善于观察和动脑,讲究方法。

2、说出你生活中同样多,多些,少些的例子。

3、比比谁聪明。

A、教师拿出一串红黄相间的珠子,让学生判断哪种颜色的珠子多。先让学生在组内说说。

B、小组交流。

1组:用数的方法,数出红珠子有几个,黄珠子有几个,再比较。

2组:用找朋友的方法,一个红珠子和一个黄珠子是一对朋友,最后哪一种珠子有剩下的,哪一种就多。

3组:开始一个是红色,最后一个是黄色,那就是两种珠子同样多,如果最后一个是红色,那就是红色多。

师:同学们真聪明,说得妙极了!好了,这节课你们学得很好,数学王国里还有许多奥秘呢!只要同学们细心观察,好好学习,一定会学到更多的知识。

四、课堂小结

这节课我们学会了什么?

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