火：出示火的图片，引导学生说说火的作用和危害。 土：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。

利 用 图 片，联系生活，将字义、字 形、字音联系起来， 帮助儿童认记汉字，理解字义。

重点理解“金”，出示各种金属制品图片，了解“金”可

以泛指金属。

3. 小结：金木水火土是大自然中最基本的事物。

三、背诵课文。

分组读、背，开火车分句读、背。

第二课时

一、复习生字，导入新课。

二、学写笔画，练写生字“一、二、三、上”。

1. 教师讲解田字格。

(1)出示带有“上”字的田字格，教师讲解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。

(2)引导学生识记“横中线、竖中线”。教师带领学生跟读田字格拍手歌。

2. 讲解笔画横。

讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三、上”中的笔画。跟读笔画名称“横”。

3. 学写汉字“一、二、三、上”。

(1)出示田字格中的“一、二、三”。讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。

教师讲解写字姿势，分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。 教师带领学生书空。

(2)引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有

律的：从上到下。

(3)学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”，边写边说

书写横的要领。学生尝试写汉字“二”，教师重点指导上横短，下横长。学写汉字“三”，教师重点指导学生比较三横的长短有区别，强调中间一横最短;三横之间要等距。

(4) 同法认识新笔画“竖”，并指导书写“上”，重点指导“上”的“丨”应写在田字格的竖中线上。 1.学生练习数字“一”。

(5)学生说“上”这个字“丨”的位置应在哪条线上。

(6)学生轮流展示书写作品并改正。

三、总结全课，深化认识。

1.这节课我们又认识了7个生字宝宝，还学会了怎样写好生字宝宝，通过这节课的学习，相信同学们认识的生字会越来越多。