我想做一个听话的好孩子，但是已经受不了肥肉片儿的委屈，我要尝试自己的方法，即使失败，我也没有撒谎的忐忑，只有逃避课间十分钟的轻松。世界上有太多不一样的人和事，爸爸妈妈不必完美，于我也是一样，人人都会犯错，我需要为承担后果做准备。

　　10岁时

　　太多的未知让我有点害怕

　　10岁的小伙伴们，开始被家长要求更用功地学习，游乐场也逐渐被二三年级的小嘎嘣豆们占据。女生之间开始流行琼瑶的爱情故事，但是一本日本童话《两个意达》突然让我着迷，接下来是《苏菲的世界》，让我能和老爸一起探讨点简单的哲学问题了。

　　10岁，有一篇作文是《长大我要成为……》，但在我的脑子里，未来就像UFO一样飘忽不定，世界太大了，太多的未知甚至让我有点害怕。其实孩子就是哲学家，除了活在当下的天性，还有很多对未来的觉察，我们所学习的一切，只是为了未知在做准备。

　　11岁时

　　感谢我收到的那次鼓励

　　11岁的我，代表学校参加全市歌咏比赛，上台前老师追在后面喊：放松啊，就按你平时水平发挥。但是这声音根本无法进入大脑，我在后台紧张到上下牙一直打架，负责钢琴伴奏的漂亮女生告诉我：“我知道这种感觉，你放心，你站在话筒前只要唱出第一句，就不会紧张了。”这是我第一次意识到来自朋友的鼓励，以至于后来当我需要演讲时，都会想起她，身经百战的她应该不知道，这句话带给我的力量延续到成年。

　　在我们成长的过程中，会遇到批评、惩罚，也有表扬和奖励，但是，只有鼓励，会带给我们内心真正的勇气和力量，让我们为自己面对整个世界做好准备。

　　女儿用童年告诉我：陪伴孩子一起长大就好了

　　有了女儿之后，我一度希望把我的童年没有得到的都补偿给她。然而，给予越多，要求就越多，期望就越多。

　　孩子是我们最好的老师，为了她，我开始接触积极养育、阿德勒个体心理学和儿童心理学。慢慢地我发觉我的补偿，好像错了。那些期望，都是我在满足童年的自己，而不是她。

　　有一天女儿放学回来拿出一张“反思表”，格式很像一张检讨书，草草地写完让我签字，看着她描述的“错误经过”，有点哭笑不得。我开始用积极养育的方式跟她聊天，认同她的感受，对她描述的“老师不公平”不去评判，提醒她“错误是学习的好机会”，帮助她一起想办法去真正解决问题，询问她是否需要我的帮助，去跟老师沟通。临睡前，女儿说：“妈妈，谢谢你让我自己选择该怎么做！”

　　那一瞬间，她让我看到了一个独立的小女孩，为了长大，努力做好了准备。而我应该做的，既不是建起一座遮风蔽雨的温室，也不是要求她如我所愿地成长。

　　宝贝，你的童年清单由你书写，我的童年清单由我主宰。童年的任务不是长大，而是为自己的长大做准备。而我，身为你的妈妈，必须告诉你：我爱你，如你所是！

　　一段不能重复、无法复制的童年，不仅是孩子通往未来的基础，更是他多年后回望的“独家记忆”。父母所给予孩子的关爱与帮助，会让孩子懂得生活的意义，为他开启一个“黄金时代”。