(2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分)

(3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分)

(4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分)

2. 。(16分)

梧 桐 树

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

(1)用“ ”画出短文中表示时间的词语。 (4分)

(2)联系上下文,想一想再填空。(3分)

①短文中的“你”指的是 。

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。

③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。

(3)从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。(6分)

(4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3分)

九 习作表达。(30分)

同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。

写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于300。

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第四单元

一 1.be?i 2.be?i 3.do?u 4.do?u

二 1.蜜蜂 2.检查 3.修建

三 示例:搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习

四 1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多

工作 喧闹

五 2 ????

六 1.不同的植物为什么开花的时间不同

2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

3.有趣 脾气不好

七 示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗?

当然可以,你真是个好 !

八 1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。 万寿菊愉快地盛开。

(2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

(3)一天之内的时间顺序。 这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。

4.蛇床花:黎明三点左右开放。

2.(1)春天 夏天 秋天 冬天

(1)①梧桐树 ②开放 ③很稠密

(3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 芽苞 眼睛

(4)首尾呼应,使文章更完整。

九 提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。

2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。

3. 景物时要按照一定顺序 。