第二单元

一、读一读,并完成练习。

走到近处,pu? bu?( )带给我们的zhe? ba?n( )景象是无法bi? yu?( )的,它犹如千丈青山che?n zhe( )一 白银。抬头 ya?nɡ wa?nɡ ( ),它we?i da?( )得又像一 珍珠的屏。

1.读拼音,写出相应的字词。

2.在横线上填上合适的量词。

二、为加点字选正确的读音。

zha?ng cha?ng

1.这里离终点还有很长( )的一段路要走。

2.用不了多久,这里的小树苗就会长( )成参天大树。

jia?n jia?n

3.这里的每个房间( )都很干净。

4.我们千万不要中了敌人的离间( )之计。

三、照样子,加偏旁,组成新字再组词。

白(泊)( 湖泊 ) 写( )( ) 占( )( )

旦( )( ) 门( )( ) 束( )( )

四、选词填空。

考验 考察

1.有许多问题,我们要进行实地( ),才能得出正确结论。

2.越是有危险,越是到了( )的最关键的时候。

五、根据课文内容填空。

1.《荷花》别 了荷花各的特点。藕秧子:要 得多,节间也 ,颜色 褐;荷花:露出嫩 的小莲蓬,很多很多的 , 的;荷叶:雨停了,荷叶面上的雨水 似的 。

2.大熊猫的身子 的,尾巴 ,皮毛 的,头和身子是 的,四肢是 的。头上长着一对 的黑耳朵,还有两个 的黑眼圈。

六、用修改符号修改语句。

到了四五月,许多种各种花竞相开放,争奇斗艳,而橘子树却不生不响地长出米粒大小的花骨儿。花骨朵儿绽放开来,像茉莉形状。

七、阅读短文,回答问题。

(一)课内阅读。

秋天,橘子树结出了肥实的青色果子,一串串压弯了树枝,谁见了谁爱,但这时的果子吃起来又酸又涩。

十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁,使人感到舒畅极了。

家乡的红橘,真让人喜爱呀!

1.照样子,写词语。

一串串:

又酸又涩:

2.用“ ”画出文中的一个比喻句,这里把 比喻成 。

3.文中画“ ”的句子中的省略号的作用是( )。

A.表示引文或引述的话有所省略

B.表示列举的省略

C.表示语意未尽,让人思考

D.表示说话中断

E.表示说话断断续续