(2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。

汪汪汪: 喔喔喔:

呱呱呱: 喵喵喵:

(3)仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。

2. 。

大自然的风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖巧的 ;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻抚着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

那么,风又是怎样形成的呢?

其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得慢,有时流动得快罢了。

风对我们人类做出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于蒸汽机的发明,帆船的地位逐渐下降。但是,又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。人是大自然的主人,我们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

(1)联系短文说说下列词的意思。

千奇百怪:

变化无常:

(2)短文的第2自然段写 。

(3)根据短文内容,以下语句描述得不正确的一项是( )。

A.风的作用很大,但是危害也不小

B.古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。

C.随着科技的发展,帆船已经落伍了,我们不需要研究帆船了

D.只要空气流动,就会产生风

(4)文章主要写的是( )。

A.风是变化无常的

B.风是怎样形成的

C.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害

D.风是大自然的现象

E.风的形成及风与人类的关系

六、习作快车。

相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。

要求:自拟题目,300字左右。

第七单元

一、1.测 聪明 奏 翅膀 柔 猎 湿 枣

2.co?ng bo? pa?i zha? cha?o bo?

3.模糊 淙淙 连忙 欢畅 迷茫 美好

4.(1)C (2)A (3)D (4)B

5.示例:综 综合 班 班长 摄 摄影 清 清楚 爱 爱护 构 构造

6.(1)因为……所以…… (2)如果……就…… (3)不仅……而且……

二、1.我的作业写完了。

2.示例:像兔子一样快 乐乐高兴 手舞足蹈

3.示例:茂密 一群 飞来飞去

三、1.小溪 河流 大海 淙淙 潺潺 哗啦啦

2.唱歌 最快活 最危险

3.爬上老树杈 摇晃枝丫 把红枣归在一起,扎在背上 驮着红枣跑走

四、提示:生活中的很多事情都会让人感到温暖,从家庭中感受父母长辈的爱,从上下学路上感受陌生朋友的关心,在学校 同学老师的关爱,等等。想一想,自己生活中最近发生了哪件让自己觉得暖心的事情,说说对方是怎样做的,让自己感受到了怎样的温暖。注意表达顺序清晰,有真情实感。

五、1.(1)呢喃细语 大自然的温柔 雄伟的乐曲 大自然的威力

(2)小狗 大公鸡 青蛙 小猫

(3)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。

2.(1)千奇百怪:形容事物奇异而多样,文中用来形容大自然。

变化无常:变化多端,没有规律,文中用来形容风。

(2)风是变化无常的 (3)C (4)C

六、提示:首先,仔细观察一种动物或植物,发现它的外形特点的同时,更要发现它内在的品质,或者让你产生的想法,如小草的品质坚韧不拔,小狗十分忠诚等。确定好写哪种动植物后,给文章起个恰当的题目,整篇文章要围绕题目展开来写。注意详略得当,写出自己得到的启发。