一、玩一玩，吹泡泡。

二、找一找，涂一涂。(给平行四边形涂上你喜欢的颜色)

二、计算下面各图形的周长。

四、你认为下面的说法正确吗?

1、 这是一个四边形。 ( )

2、长方形的对边相等。 ( )

3、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。( )

4、小冬冬家到学校最近的路是第③条。

( )

5、下面两个图形的周长相等。 ( )

五、选一选，把你认为正确的答案圈起来。

1、边长1厘米的正方形的周长是( )厘米。

A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米

2、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是( )厘米。

A、4 B、6 C、10

3、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是( )厘米。

A、6 B、7 C、8

六、做一做。(请你在方格图上画一个平行四边形)

七、解决问题，你能行!

1、明明家有一块正方形桌布(如图)，要在它四周绣上花边，花边的长是多少?

2、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。

4、如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米?(请写出算式，至少写3种)

八、实践活动。

先估一估，再量一量。

物品名称 估计的周长 实际测量的周长

数学课本封面

客厅门的面

黑板面

你的鞋底

智慧屋。

你会求下面图形的周长吗?(单位：米)

* 说说心里话 *

小朋友，请你和老师说说心里话。选择你所要的答案，在下面画上横线。

1、我( )上数学课。 (1)喜欢 (2)不喜欢

2、我( )举手 。 (1)喜欢 (2)不喜欢

3、老师经常( )。

(1)表扬我(2)批评我(3)不批评也不表扬