【课堂作业新设计】

1.看拼音，写汉字。

co?u che?nɡ chui? fu? xi?nɡ che?nɡ ju? ji? lu?e? ɡuo?

( )( )( ) ( )( )

2.作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。

3.在括号内填上恰当的词。

( )的羽毛 ( )地吹拂( )的翅膀 ( )地掠过

( )的柳丝 ( )地荡漾( )的春天 ( )的燕子

1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过

2.外形、赶来、飞行、停歇

3.(乌黑)的羽毛(微微)地吹拂(轻快有力)的翅膀 (如毛)的细雨

(千条万条)的柳丝(一圈一圈)地荡漾(烂漫无比)的春天(烂漫无比)的燕子

第二课时

【课堂作业新设计】

1.将上下两排的字，用横线连成词。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎

壁 取 静 带 子 息 眉

2.填空：

(1)一身( )的羽毛，一双( )的尾巴，一对( )的翅膀，凑成了( )的小燕子。

(2)有的( )过( )的湖面，( )或( )偶尔( )了一下水面，就看到波纹一圈一圈地( )开去。

3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。

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1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢

2.(1)乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼

(2)横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾

3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。