一面小黑板，几支粉笔，几张小课桌，一张病床，就组成了叶海涛的“小教室”，二十年来他始终如此，左手掌心托着小黑板，躺着为孩子们讲课。

　　义务教学：

　　近二十年卧床授课

　　“最开始的时候，就只有四个学生。”叶海涛笑着回忆，但只要自己能够当上老师，他觉得灰暗的生活也多了许多色彩。

　　由于叶海涛的双下肢关节僵直，没有办法笔直地坐着，他便躺在病床上，侧着身子用手托着小黑板给孩子们讲解题目。

　　他给记者看了看自己经常托着小黑板的左手，手掌的掌心已经磨出了一层厚厚的老茧。

　　“刚开始那几年，偶尔还能拄着拐站起来给孩子们上课，但是现在却站不起来了。”叶海涛解释说，坐轮椅他是坐不了的，因为髋关节没有办法弯曲。

　　每到夏天，病床上的叶海涛身后会放上一台小风扇，因为往往上课还没有上多久，他身上的衣服就会因为长期保持一个姿势而被汗水浸透。

　　“相较于暑假，寒假时间要短一些，所以学生人数会少一些，现在还在上课的有三四个学生，到了暑假的时候，来上课的学生就会有三四十人了。”叶海涛介绍道。

　　此外在寒暑假之余，叶海涛还担任起了“学前班教师”的工作，“到镇上太远了，村民们没有办法接送，就把孩子送到这里来上课。”他介绍说，其实这个班主要就是教孩子们唱唱歌、认认字。

　　近二十年来，叶海涛先后义务辅导了村里的留守儿童三百多名，他的坚持是有收获的，很多孩子在他辅导后纷纷以优异的成绩考取了重点初中、高中，不少还陆续考上了大学。

　　“看到教过的孩子们都能够成才，这是我最高兴的事情。”叶海涛笑着说。

　　未来可期：

　　希望自己“再坚持坚持”

　　当记者问及叶海涛对未来的规划时，他沉默了几秒钟说：“希望自己身体还能再坚持坚持，社会上也能更多地关注留守儿童的问题。”

　　叶海涛说，之前几年他身体状况尚可的时候，偶尔还能够拄拐站着为孩子们上课，但是最近几年实在没有办法站起来了，每次只能够躺着给学生上课。“现在，就连上肢活动都有些受限，不知未来会不会连上肢也动不了。”因此叶海涛希望自己能够多给孩子们上几年课，多陪孩子们几年的学习时光。

　　“很多留守儿童，其实心理方面的问题也需要更多的关注。”叶海涛说，有时候孩子们也会找他聊聊心里话，他也就又成了孩子们的“心理老师”。

　　此外，村里个别孩子生活困难，叶海涛便将自己不多的积蓄取出一部分，给他们买学习用品，给予一些力所能及的帮助，好让孩子们能够安下心来好好学习。

　　人们经常会用“蜡烛”来形容教师这个职业，“燃烧自己，照亮别人”。躺在病床上的叶海涛说，自己只能算是一缕“微光”，但他依然会竭尽所能，照亮孩子们通往知识的道路。