在信阳市新县职业高中，有一家特殊的工厂：新县职高服装厂。这家工厂不仅是学生的实训基地，也是贫困户的脱贫希望。

　　原来，在承担脱贫技能培训任务后，学校了解到很多贫困户上有老、下有小，处于不打工难养家、出去挣钱又难顾家的两难境地，便决定利用校企合作的机会，与当地企业德龙玩具实业有限公司充分沟通后引企入校，成立新县职高服装厂。

　　平时，该厂既是学生的实训基地，也是贫困户的工作场所。经过学校培训，贫困户只需将生产原料领回家并按标准进行加工再定期送回，即可换取酬劳。

　　陡山河乡村民叶萍说：“接受学校组织的贫困户技能培训后，我很快就上岗了。如今我能照顾家人，每月还能多收入2000多元，两头都落好，日子有盼头了。”

　　据统计，近年来，河南依托53个贫困县的中等职业学校，投入4723万元对1.74万名贫困家庭成员进行了技术技能培训，有效地促进了贫困人员就业创业。河南还遴选确定20个新型职业农民培养基地，招收1800名新型职业农民学员，在田间地头、养殖基地和果蔬基地开展教学，培养造就一批脱贫致富的带头人。

　　围绕产业，打造职教品牌

　　在发展贫困地区职业教育时，河南注重围绕当地特色产业布局职教资源。仅在2017年，河南就投入资金1865万元，支持47所学校加强专业建设，鼓励、引导学校对接当地产业需求，服务本地经济发展。

　　为什么要这么做？郑邦山说：“围绕产业办职教所带来的辐射效应，不仅使贫困地区摘帽在望，更让贫困户看到了致富的光明前景。”

　　玉雕产业是南阳市镇平县的特色支柱产业。近年来，镇平县工艺美术中等职业学校坚持围绕产业办学，新增校内实训室6个、校外实训基地20个。工艺美术专业成为省级重点专业，玉雕专业成为河南省中等职业学校首批品牌示范专业。

　　专业建设的雄厚实力，使学校在当地占举足轻重的地位。学校共培养出6名国家级玉雕大师、44名省级玉雕大师、62名省级高级工艺师，为本地输送优秀毕业生2万余名。这些人创办的产业，又成为吸收贫困劳动力、实现贫困户转移就业的重要途径。

　　“学校培养人才，人才壮大产业，产业需要劳动力，劳动力又经过学校培训具备技能。要打造出这一链条，就离不开学校在专业上的发展壮大。”镇平县工艺美术中等职业学校有关负责人说。

　　除了政策引导和资金扶持外，对那些产业鲜明但职教力量薄弱的地区，河南还摸索出名校托管的方式，有力助推当地职教和产业发展。

　　2015年，为实现贫困地区“职教一人、就业一人、脱贫一家”的目标，按照省里部署，河南机电职业学院启动定点帮扶国家级贫困县民权县的工作。

　　工作如何入手？学校了解到，以制冷为核心的产业冷链是民权县的支柱产业，也是该县精准脱贫战略部署的核心部分。然而，当地劳动力素质较差，而唯一的职业学校——民权县职教中心办学实力不强，尤其是在校企合作已成潮流时，该校的校企合作依然流于表面，学生学不到真本领。

　　“发挥我们的优势，手把手帮他们办学，结合产业，做大做强！”在校企合作上经验丰富的河南机电职业学院明确了思路。2015年5月，三方签订协议，河南机电职业学院提供智力和信息支持，民权县政府提供经济、物质和政策支持，县职教中心提供场地支持，三方共同引入本地企业参与学校建设，职教中心也多了一个名字——河南机电职业学院制冷技术学院。

　　王奎英就是在这时被河南机电职业学院派到民权县，担任制冷技术学院院长。经过4年努力，制冷技术学院实现校企深度融合，办学有了质的飞跃。仅在广州万宝集团民权电器公司，该校每年就有120多名学生在生产线上上课，接受企业工程师指导，掌握冰柜生产线全部岗位的生产和工艺技能。

　　实战化教学令学生成为就业市场上的“香饽饽”。该校毕业生赵敬瑞家庭贫困，父母均没有劳动能力。他技能出色，参加工作后几次被“挖”，走出校门刚满两年，月收入已近7000元。赵敬瑞说：“在学校学到的真本领，就是我家脱贫的真法宝。”

　　企业也同样受益。2016年以来，制冷技术学院为当地企业提供人力技术支持达3000余人次，开展企业职工培训及学历教育培训2696人次。

　　民权县教育局局长朱清华说：“贫困地区职业学校围绕企业需求开展产教融合，既能提高办学质量，又能提升企业竞争力。一个发展壮大的产业，对贫困县脱贫攻坚意义重大。”