部编版三年级下册《剃头大师》语文教案(7)
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2019-01-28 22:15:32
三、课堂小结，效果强化
提问小结：同学们知道课文为什么要用“剃头大师”作题目吗？
明确：
“大师”指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。“我”与理发店的师傅相比，技术差太多了，表现也很糟糕，但这是“我”第一次拿起剪刀帮表弟理发，是“我”人生中一次有趣而难忘的经历，是童年生活的美好 回忆。用“大师”一词可以很好地表现出“我”第一次拿起剪刀的骄傲和自信，充满了童真童趣，同时也能吸引读者的眼球，激发阅读故事的兴趣。
四、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
五、板书设计，知识构架
剃头大师
老师傅
①耳朵不好，听不到抗议--无可奈何
②老掉牙的推剪，咬住头发--痛
③眼神不好，碎头发掉进脖子里--痒
----得双倍钱
“我”
①剪刀所到之处，头发纷纷飘落
②这儿一剪刀，那儿一剪刀
③长长短短、坑坑洼洼，只能剃光头
----没得钱
有趣而难忘的童年回忆
