11．猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”？

　　明确：

　　猜想一：因为妈妈最了解“我”，一直都知道“我”已经“变成了一棵树”。

　　猜想二：因为是“我”幻想自己变成了一棵树，而不是真的变成了一棵树。

　　12．回顾整篇课文，思考问题。

　　课文中出现了哪些拟声词？你还知道些其他的拟声词吗？

　　明确：

　　文中有：嗵嗵、丁零丁零、啧吧啧吧、咕噜噜。

　　滴滴答答：形容水滴落下的声音。

　　咕噜：形容水流动或东西滚动的声音。

　　扑通：形容重物落地或落水的声音。

　　哗啦啦：形容撞击、水流等的声音。

　　三、课堂小结，效果强化

　　1．设置问题，引导学生回顾本课所学 内容。

　　本文记叙了“我”____ ______________，表明了_________________。

　　明确：

　　想象自己变成了一棵树后发生的故事　世界上最了解自己的人是妈妈

　　2．本文巧用拟人的修辞手法，描写生动形象，请试着简要分析一下。

　　明确：

　　拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变得和人一样具有动作和感情。这种写法可以使文章更加生动、形象、具体地表现出某事物的某个特点。如“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”一句就运用了拟人的修辞手法，写出了各种形状的鸟窝随风摆动的样子，形象生动。

　　3．同学们，学习了这篇课文后，你们有些什么感悟呢？

　　明确：

　　母爱是最无私的感情。母爱如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田。这种爱，温柔而深沉！我们常常埋怨自己的母亲啰唆，但如果我们用心去体会，不难感受到她们的关怀。不管是慈爱还是严厉，我们都要相信，那是她们爱的体现。这个世界上，最纯洁而又最真挚的爱莫过于此。