二、交流平台

　　1．导入

　　在本单元的课文学习中，作者为了把一个意思写得更清楚，会在具体的段落使用排比的修 辞手法。在《赵州桥》第3自然段里，为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用 排比的修辞手法，详细介绍了桥面栏板上精美的图案，把各种姿态写得活灵活现。在《一幅名扬中外的画》第3自然段里，作者运用排比的修辞手法，详细描写了来来往往、形态各异的人，清楚地 写出了“画上街市的热闹”。在本次交流中，我们就尝试着用排比修辞具体描绘一件你身边的事物，可以是一件事情，可以是一个人物形象，发挥自己的想象，大胆交流，在学习中学会运用排比修辞手法，提高语言表达能力。

　　2．要求

　　明确：在口语交际中运用排比的修辞手法，提高语言表达能力。

　　3．交际指导

　　选定具体描绘的对象，运用三个或三个以上，结构相同或者相似的语句进行描写。

　　4．交际示例

　　(1)湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

　　(2)朋友是快乐日子里的一 把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。

　　三、识字加油站

　　1．检查学生预习情况。

　　2．读准字音，学会 书写。

　　税(shuì)务局　防疫(yì)站

　　咖(kā)啡(fēi)馆　阅(yuè)览室

　　废(fèi)品收购站　农贸(mào)市场

　　点拨：“税”是翘舌音；“疫”读yì，不能读成yù；“咖”读kā，不能读成jiā；“废品”不能写成“费品”。