部编版二年级下册《表内除法》数学教案

　　教学目标

　　1、使学生明确用7、8、的乘法口诀求商的算理。

　　2、初步会用7、8、的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。

　　教学重难点

　　初步会用7、8、的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新知

　　谈话引入：“六·一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！

　　问题：

　　1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能

　　说一说？

　　2.我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？

　　二、学习新知，自主探究

　　（一）教学例1

　　1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。

　　2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？

　　板书：56÷8=（）

　　讨论：怎样计算？

　　板书：七八五十六，商是7.

　　（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？

　　板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？

　　3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？

　　（二）完成“做一做”

　　1、出示7×4口诀：

　　（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。

　　（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？

　　2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。

　　三、巩固练习：练习十一。第1~4题。

　　四、总结

　　教后反思：