沪教版一年级英语下册《Farmer and fisherman》Lesson3教案设计

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1. 能用正确的语音语调说出farmer， fisherman teacher

　　两个新授词汇

　　2. 能熟练运用Are you a teacher？ Yes， I am…来表达。

　　过程与方法

　　结合实际生活，用常用的问答句来猜测和询问别人的职业和和相关特点情感态度价值观

　　让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方态度、有问有答的礼貌。

　　重点难点：

　　Let’s say---Say “hello” to Alice.

　　Let’s act---Come with me.

　　教学准备：

　　单词卡片、关于职业的一些工具、多媒体

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　1. Song “He is a postman.” 一开始让学生听有关歌曲，让学生直接进入本课的语言使用环境中。教师通过类似“This is a green bike .Who has got it？ What is he？ Is he a …？”提问，学生match让学生猜测，从而过渡到新授内容。

　　2. 用This is Aunt Lily. Is she a…？提示学生注意媒体上出现的人物与学过的儿歌。引起学生对于要复习的儿歌的回忆。

　　3. 集体朗诵儿歌。输入语言使用环境后，可以通过复习doctor ，nurse， cook以及Is he a…？Is she a…？的句型，帮助学生先回忆学过的内容，为本教时学习作铺垫。

　　4. 学生一边听录音机一边集体演唱。一开始就让学生直接进入本课的语言使用环境中，帮助学生回忆学过内容，为本教时教学做铺垫。