沪教版一年级英语下册《New Year》Lesson2教案设计

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1. 能用正确的语音语调说出grandmother， grandfather两个新授词汇。

　　2. 能做正确的反应Show me your present. Try your new shoes.

　　过程与方法

　　通过“向家人拜年”的语言环境，让学生用正确的语音语调说出grandmother， grandfather两个新授词汇。

　　情感态度价值观

　　让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方的态度、有问有答的礼貌。

　　重点难点：

　　1.用正确的语音语调说出grandmother， grandfather。

　　2. 正确的反应Show me your present. Try your new shoes.

　　教学准备单：

　　词卡片、多媒体

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　1. 大屏幕展示小女孩一家开门迎接叔叔和姑姑的情境，老师问Look， who is coming？ 复习词汇uncle aunt

　　2. 男女生分别朗读上课时编的儿歌。

　　Rhyme

　　My uncle is coming…

　　My aunt is coming…

　　3. 教师出示uncle， aunt的图片，学生齐读

　　4. 教师请几位男生和几名女生分别戴上头饰扮演uncle and aunt，与不同的同学进行对话练习。How are you？ I am fine， thank you./Fine， thank you./ Very well， and you？

　　二、Learn new lesson

　　1. 爷爷奶奶，外公外婆分别坐在沙发上，教师可以问Who are they？ 个别好学生会说出grandmother， grandfather

　　教师指着爷爷和外公告诉学生father’s father， mother’s father 都称为grandfather。

　　教师先用正常音调带读，而后过渡到音量变化。

　　2. Grandmother 的机械性操练在经过正常音调的跟读后，可用变音（不同年龄的声音）的方式进行进一步模仿，而后通过开双列火车检查学生的读音。

　　3. 听May和grandmother之间的对话。全班跟读，注意语音语调。

　　4. 让学生看May给长辈拜年的图片，猜猜他们在说什么，请几位好同学试着配音。