新起点二年级英语下册《Time》Lesson1教案设计

　　教学内容：

　　Unit4 Lesson 1 A Look， listen and chant

　　教学目标：

　　能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字：eleven，twelve，twenty， thirty， forty， fifty.

　　重点难点：

　　学生能够会说与时间有关的6个单词。

　　教学准备：

　　光盘，卡片

　　教学过程：

　　一、热身（Warm-up）

　　1. 师生问好。

　　2. 跟随录音大胆说唱第三单元的歌谣。

　　二、预习（Preview）

　　1. 复习一年级学习过的1—10的英语单词，然后再次学习数字的英文表达。

　　2. 教师边描述边在黑板上画时钟的简笔画，引导学生猜一猜所画的物品是什么，如教师可说：I have got something here. It has a big round face and two hands. 接着教师出示教具（长短不一的两个指针）并介绍：One is long but one is short. You can see 12 numbers on its face. What is it？ 教师根据学生的回答，出示clock的单词卡片，并粘贴在黑板上。

　　三、新课呈现（Presentation）

　　1、师生谈话，引出本课话题

　　T： What can the clock show us？

　　Ss： ...

　　T： Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand.

　　T： What time is it？

　　Ss： One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten.

　　T： What time is it now？

　　Ss： 11.

　　2．教师出示主情境图，让学生初步感知新语言。

　　3．学习词汇时，教师可利用黑板上时钟的简笔画，引导学生。每个词汇的教学步骤参考如下

　　a.教师移动指针，依次出示歌谣中涉及到的时间：11：00，11：20，11：30和12：00。教师可说：What time is it？ It’s 11：00. Eleven， eleven.

　　b.教师带领全班学生认读二至三遍。

　　c.学生分组读出单词后，教师请个别学生读出单词。

　　四、巩固和延伸（Consolidation and extension）

　　a. Listen and show the cards： 教师说单词，学生出示相应的单词卡片。

　　b.快速闪现：教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出单词，看谁说得最快。最准确。

　　板书设计：

　　Unit 4 Time

　　Lesson 1

　　eleven twelve

　　twenty thirty forty fifty