b. 教师手里拿着一个红球说：“I want this red ball.” 然后问一个学生：“What about you？” 同时说出中文意思，学生可以用中文回答。这时老师用英语说：“Me too.” 教师反复示范，待学生听熟后，让学生以pair work形式进行口头练习。

　　c. 在上述活动的基础上，教师手指较远的玩具或者实物，印出“I like that car. It’s great.”教师反复示范，待学生听熟后，可让学生自己练习说着个句子。也可以让学生“I want……/ It’s……” 进行口头练习。

　　d. 在教授购物用语时，教师可以让学生到讲台前扮演售货员，自己扮演顾客，引出对话

　　D. 学生扮演售货员和顾客，练习以下对话

　　a： Can I have a ball， please？ / Can I have that ball， please？

　　b： Sure. Here you are.

　　a： Thank you.

　　E. 教师可引导学生重复上述表演数次，待学生听熟后，让学生以 pair work 形式进行角色表演。教师还可以根据实际需要，补充以下购物对话。

　　Can I help you？/ What can I do for you？

　　I want / I’d like…… Can I have…， please？

　　Here you are.

　　How much……？

　　F. 在练习对话的同时教师可告诉学生，在讲英语的国家，如果对方夸奖你或你的东西时，要礼貌地说一声“thank you”。

　　G. 教师组织学生用上述四组对话，进行模拟玩具店表演。最后全班评选出最佳小组和最佳个人奖。