三、互动探究内容

　　（一）探索圆柱侧面积的计算方法。

　　1.圆柱的侧面沿高展开是什么形状？（长方形）

　　2.这个长方形的长和宽与圆柱之间的联系。

　　3.由长方形的面积公式推导出圆柱侧面积的面积公式。

　　（二）探索圆柱表面积的计算方法。

　　1.什么是圆柱的表面积，圆柱的表面积包括哪些部分？

　　2.怎样计算圆柱的表面积？（先算……再算……最后……）

　　师生活动预设

　　1.出示自主学习的内容及要求，巡视并指导。

　　2.指导小组进行汇报，教师根据学生的汇报情况及时的精讲释疑。

　　3.出题及时检测学生的学习情况。

　　4.如果知道圆柱的底面半径和直径怎样计算圆柱的侧面积。

　　5.提醒学生在计算圆柱的表面积时，底面积要乘2。

　　6.在生活中，有的圆柱形物体如无盖水桶，通风管，烟囱等它们的表面积该怎样计算。

　　四、当堂测试内容

　　1.计算圆柱的侧面积。

　　2.计算圆柱的表面积。

　　3.计算制作一个无盖水桶的需要多少铁皮，得数保留整数。（强调用进一法）

　　五、课堂评价后记

　　本节课内容较多，但在小组共同的学习下，多数学生掌握的不错，极个别的差生还需牢记公式，还不能灵活运用。

　　板书设计：

　　圆柱的认识及圆柱的表面积

　　圆柱的侧面积=底面周长×高

　　圆柱的表面积=侧面积＋底面积×2