苏教版四年级下册《黄河的主人》语文教案

　　教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.使学生在了解艄公的高超技术的同时，更能感受到艄公高尚的人格品质。

　　3.在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。

　　教学重点：

　　1.感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。

　　2.理解艄公为什么能成为黄河的主人，体会艄公的勇敢与机智。

　　教学难点：

　　透过语言文字，使学生领会到：只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。

　　教具准备：

　　多媒体课件（汹涌的黄河以及黄河上的羊皮筏子）。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1.出示多音字“系”，让同学们区分这个字的读音。

　　师：同学们掌握得非常好，都能正确区分开来。

　　2.那么，这节课我们继续来学习黄河的主人？齐读课题。

　　二、精读感悟

　　1.黄河的主人是谁呢？（板书：艄公，注意正音）

　　他为什么能成为黄河的主人呢？请同学们迅速找出这篇课文的中心句。

　　出示：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（齐读）

　　2.抓住“惊涛骇浪”这个词，什么是惊涛骇浪呢？我们可以看到涛和浪是一对近义词，惊和骇又是什么意思，我们一个一个来翻译，连起来我们就能知道这个词语的意思了。通过这个词，你看到了怎样的黄河？板书：黄河 气势 大

　　出示：黄河滚滚。那万马奔腾，浊浪排空的气势，令人胆战心惊。

　　出示一系列黄河的图片，让同学们从图片中感受黄河的气势。这就是惊涛骇浪，令人胆战心惊，面对这样的黄河，又有谁不害怕、胆怯、畏惧……但是，就有这样一群人不怕，他们就是——黄河上的艄公

　　再次出示课件：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”（齐读）