思维课程——该课程通过智力潜能开发，训练学生创新思维，培养学生观察、探索、分析的能力。主要有益智乐园、创意搭建、电子制作、无人机、机器人、动漫世界、创客空间、创意组合等。

　　科普课程——该课程侧重于学科知识综合运用与拓展，以科普与生活、信息技术为主要内容。主要有物理探究、生活化学、创新实验、小制作、小发明、冲浪@世界、家用电工、消防科普、交通科普、生物探究等。

　　健康课程——该课程以生理卫生、运动健康、生命安全、公共安全、心志情商、艺术修养、多元创新、团队合作方面的培养为主要内容。主要有地震科普、模拟驾驶、安全卫生、形体舞蹈、室外拓展、衍纸艺术、沙雕艺术、彩塑艺术、心理健康体验、音乐鉴赏等。

　　家国课程——该基地以“家”为轴，开发了“感恩家人、孝敬长辈、国学传统、社区服务”等课程。主要通过感恩堂、礼仪堂、弟子苑、厨艺堂、诵读堂、励志堂等载体来实施。同时，以“国”为本，开发了以“国情教育、历史教育、成才教育、社会实践、自然环保”为主要内容的课程。主要有军事博览、航海体验、模拟射击、国防教育、航空航天、爱我家乡等。

　　该基地把社会主义核心价值观的培育融入课程开发、课程实施、课程评价的全过程。基地组建了课程建设研究中心，在专家的引领下，教师的理论学习热情和研究水平大大提升。到目前为止，该基地组织各方面专家、学科骨干教师、有某方面专长的家长，编制完成了提升手工技能、培养学生思维、探究知识真谛、促进身心双健、培养家国情怀五大类40多门校本教材。

　　开展科学评价提升育人实效

　　该基地将学生发展作为评价的主要导向，形成了以促进学生综合素质持续发展为目的的评价机制。通过评价激发学生的潜能。

　　基地会指导学生做好写实记录，包括活动主题、持续时间、所承担的角色、任务分工及完成情况等，并收集相关事实材料，如活动现场照片、作品、研究报告、活动评估报告等，为综合实践活动评价提供必要基础。

　　在活动过程中，基地为每一个学生建立实践活动档案袋，并纳入学生综合素质档案。档案袋是学生自我评价、同伴互评、教师评价学生的重要依据，也是招生录取中综合评价的重要参考。

　　同时，该基地对学生综合素质发展水平进行科学分析，为每一个学生写出活动评语，引导学生扬长避短，明确努力方向。