苏教牛津版六年级英语下册《A letter to a penfriend》Lesson3教案设计

　　教学目标

　　1．能读懂PartE中刘涛给Peter的书信内容，并初步了解英文书信的格式要求。

　　2．能根据Peter的个人信息表，完成Part F中电子邮件内容的填写， 并初步了解英文电子邮件的格式。

　　3．能学习并总结字母组合ur在单词中的发音。

　　4．能读懂并朗读童谣I want to write a letter.

　　重点难点

　　1． 能阅读课本的文字信息，理解并完成相应的习题。

　　2． 能了解英文书信和电子邮件的格式要求以及字母组合ur在单词中的发音

　　(老师)

　　Step 1 Revision

　　Hi！ Boys and girls. Glad to see you，again. 同学们好！很高兴再次见面。Today，let’s go on learning Unit 7A letter to a penfriend. 今天让我们继续学习第七单元T—上节课，我们学习了七件通信物品的英文单词和词组，now let’s review.

　　PPT2---好，先请同学们自己读一读。Now， follow me。现在跟我读一遍。

　　PPT3---再回想一下，当你需要向别人要某物品时，how can we say---yes， we you may say—Can I …当别人想问你的目的时，yes， he may say—What for？ 当你表达自己的意图时，yes， you may say—I want to …，最后得到对方的支持，sure…

　　PPT4---look， here’s a situation.刘涛想爸爸请求使用照相机。他会和爸爸发生怎样的对话呢？请同学们模拟这个情景进行同桌问答。OK. 现在和老师一起说出来。读。Now， follow me。现在跟我读一遍。

　　Step 2 Read， thingk and write

　　PpT4---Now， look， here’s a photo.原来刘涛拿相机去拍了张他们学校的照片，他打算把照片寄给他的笔友Peter，同时还告诉he will finish primaryschool and go to middle school.here finish primaryschool means小学毕业， go to middle school means升入中学，follow me。请跟我读。

　　PpT5---Now，here’s another photo.这里还有一张照片，原来是刘涛的新家。Is the house beautiful？漂亮吗？ What’s near the house？ 房子附近有什么呢？There is a hill， a lake，and many trees and flowers. Here’s a new word---lake it means (湖泊)，listen and read.请跟读。

　　PpT6---照片拍好了，信也写好了。Let’s read his letter.请同学们打开书至59页，先请同学们仔细认真地阅读信件的内容，从Dear Peter开始到Best wishes. Liu Tao.

　　PpT7---在给Peter的信里，刘涛详细地介绍了自己，现在你能整理出刘涛的个人信息吗，这里有张表，你能填写出来吗， 先在小组内讨论一下。

　　OK. Let’s fill in the form， together.

　　读完了信件的内容，让我们来学习一下英文书信的格式。

　　（PPT4）Look， here’s the list of Liu Tao.瞧，这是刘涛的个人信息表。Now， open your books， turn to page 59， read the the letterm， then fill the blanks.现在，请同学们打开书，至59页，自读信件内容，然后填写表格。

　　（屏幕--暂停，学生阅读）

　　（PPT5）Let’s check.下面我们一起来填空。

　　（老师）读完了刘涛给peter的信，让我们来学习一下英文书信的格式，请看屏幕。

　　PPT6）信件的格式要求，信头是写信人的地址及写信日期，称呼，对收信人的称呼；正文是写信人要说的话。结尾是写信人的谦称或敬语，通常说bestwishes！最后署名，通常手写。

　　（PPT7）在看信封的格式要求，首先将收信人的姓名和地址写在信封的中央偏右偏下的地方，如。然后，将发信人的姓名和地址邮编写在左上角，如，注意英文书信的地址表达要先从

　　由小及大，先从住宅区号，街道在扩大到城市，省份及国家。最后，在右上角贴上邮票。