苏教牛津版三年级英语下册《Where?》Lesson2教案设计

　　一、 教学内容

　　《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3B第七单元 第二教时

　　A. Learn to say

　　二、 教学目标

　　1. 能听懂、会读、会说6个表示居室的单词a kitchen， a study， a dining-room， a bedroom， a bathroom， a sitting-room及相关短语in the study， in the kitchen， in the fridge等。

　　2. 能较熟练地根据相应情景使用正确的日常交际用语I can’t find …Where’s …？ He’s/ She’s …进行问答。

　　3. 理解Excuse me. 和Sorry的不同含义，并能正确运用。

　　三、 教学重点

　　1. 继续巩固6个地点类名词以及相关短语。

　　2. 能综合运用日常交际用语I can’t find …Where’s …？ He’s/ She’s …熟练地根据相应情景进行问答。

　　四、 教学难点

　　1. 句型I can’t find …读音

　　2. 在情景中综合运用Where’s …？ He’s/ She’s/It’s …

　　五、 课前准备

　　1. 教具准备：单词图形卡片6张(居室类)，句型卡片6张，课文录音磁带，教学课件

　　2. 教学准备：复习巩固第一课时所学内容，学唱《Finger family》。

　　3. 板书准备：预先画好house，将图片贴入相应位置，板书课题、日期。

　　六、 教学过程：

　　Step1 Sing a song

　　《Finger family》

　　Step2 Free talk and revision

　　1.T： Hello， boys and girls. I’m your new teacher. You can call me Mr Tang. I want to be your good friend. OK？ I want to know something about you. Greetings： Excuse me， what’s your name？ How are you？ Good morning.

　　2.教师通过口语和体态语描述，让学生猜6个居室类单词。（复习单词 bedroom， study， bathroom， dining-room， kitchen， sitting-room）

　　① Let’s read these words together. ② Can you read them like that？ bedroom bedroom in the bedroom

　　3.T：Now boys and girls， this is my friend， Ricky. He has a nice house， too.

　　R： Hello， boys and girls. Nice to meet you. Welcome to my house.

　　T： Let’s go to Ricky’s house with the twins、Helen and Mike.

　　S： OK， let’s go.

　　引出本课线索人物Ricky，通过Ricky介绍进一步复习6个居室类单词。