苏教版四年级下册《番茄太阳》语文教案

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解生字词的意思。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

　　3、理解“番茄太阳”的含义，感受文章所表达的对美好生活的向往和传递在人物之间的爱。

　　教学重点：

　　重点是有感情地朗读课文，品读文字。

　　教学难点：

　　理解“番茄太阳”的含义，体会文章的思想感情。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、 板书课题，谈话导入

　　1、板书“番茄”

　　师：同学们，“番茄”就是我们平时所说的——（西红柿）有谁和老师一样喜欢它？你为什么喜欢？（绝大多数孩子都是非常喜欢这种能果能蔬的果子的。）

　　生：因为它酸酸甜甜很好吃。

　　生：因为它圆圆的，颜色红艳艳的，非常好看。

　　……

　　师：同学们真得很喜欢，说起来，张张脸儿都洋溢着笑容，很快乐。

　　2、板书“太阳”，这个词给你什么样的感觉？

　　生：温暖、光明……

　　3、就请同学们带着这种感受，齐读课题。

　　4、激趣置疑

　　师：读这一课的课题，在你的心里会产生哪些问题？

　　生：“番茄太阳”到底是什么？课文里主要写了什么？作者为什么要以“番茄太阳”为题？

　　师：带着这些问题，请同学们翻开课文。

　　二、 初读课文，初步感知。

　　要求：仔细读课文，读准字音，读通句子。读不顺的地方多读几遍。

　　学生自读。

　　三、 检查自读情况。

　　a） 出示生字词，指名读。

　　番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 阿姨

　　清脆 小屋 捐献 拐杖 面颊 眼角膜