C Revision

　　1 教师采取快速展示的方式将课前准备好的多媒体或图片呈现给学生，让学生说出本单元八种动作名称。

　　2 教师用多媒体课件或图片展示本单元八种动作活动的词汇后，向学生提问：Do you have any hobbies？学 生回答 Yes，I do. 再让他们看图挑选自己喜欢的活动说：I like...句型造句。 I like taking photos. I like going shopping.

　　3 Play a game （ Look， act and guess）

　　教师请一个学生到讲台前看图挑选一种自己喜欢的活动并做动作，其他学生看这个学生的动作后说

　　出他或她 喜欢的动作He/ She likes ... He/ She likes collecting stamps. He/She likes making clothes.

　　D Ask and answer

　　1 教师再次出示多媒体课件或图片，与学生进行问答：Do you have any hobbies？Yes，I do.再引导学生说 ：I like taking photos.问答之后教师指着回答问题的学生说：He likes taking photos.通过师生交流，增强学生对课本各种图片的理解，为学生自己看图说话奠定基础。

　　2 Practice in groups

　　a） 小组活动。让学生看图同桌自由问答。

　　A：Do you have any hobbies？

　　B：Yes，I do. I like collecting stamps. He likes collecting stamps，too.

　　b ） 小组比赛。

　　要求学生用本课所学的句型分组进行比赛，看哪一组造句最多。

　　c ） 笔头练习，抄写四会句型。

　　E Consolidation

　　实际采访。

　　让学生拿着话筒对自己的同学进行实际调查，被采访的学生出示自己喜欢的活动类照片或实物，以增强采访的真实性。最后请学生上台表演。

　　F Assign homework

　　1 必做：朗读并抄写四会句型。

　　2 必做：用Do you have any hobbies？进行交流，调查同桌或其他同学的兴趣爱好。

　　3 选做：可以查找其他表示兴趣爱好的英文名称，就自己的实际情况作扩充练习，自由交际，达到学以致用的目的。

　　板书设计：

　　Unit 3 Hobbies

　　Do you have any hobbies ？Yes，I do.

　　I like ... He/She likes...，too.