6 请学生用I like...句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一向全班报告He/She likes...领说句型， 学生跟读。

　　这个过程逐步过渡到一个学生说I like...另一个学生转述He/She likes...在操练过程中老师要特意帮助学生在第三人称后的动词末尾加s，在操练过后，要学生根据板书总结什么样的人称后动词末尾加s。

　　做Magic ears/eyes游戏来学习Yes，she does.No，she doesn’t.

　　She likes...

　　一个学生对老师耳语说Ilike...请其他学生来猜他/她喜欢的东西，用句子He/She likes...老师回答Yes，he/she does.

　　No，he/she doesn‘t.He/She likes...

　　D Read and say

　　1 教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容， 学生看图听录音，了解整篇对话内容。

　　2 学生听录音，模仿跟读。

　　3 学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。

　　4 师生问答，检查学生掌握情况Do you have any hobbies？Do you like cooking？ Helen likes taking photos，right？

　　5 判断下列句子是否与课文内容相符，用“√”或“×”

　　表示

　　（ ） 1.Ben likes collecting English stamps.

　　（ ） 2.Mike likes taking photos.

　　（ ） 3.Yang Ling likes growing flowers.

　　（ ） 4.Yang Ling can make a T-shirt for Mike’s dog.

　　（ ） 5.Ben’s brother likes collecting animal stamps.

　　6 学生四人一组，分角色朗读并表演对话。

　　7 请三至四组学生上台表演对话。

　　E Assign homework

　　1 必做听录音，朗读并表演对话。

　　2 必做听录音，学唱英语歌曲 Hobbies

　　3 选做用“I like” 说出自己的喜好并自编一段小对话。

　　板书设计：

　　Unit 3 Hobbies

　　A Read and say （ 对话的投影片）

　　a stamp a ship I like stamps.

　　an animal beautiful You like animals.

　　collect classmate He likes flowers.

　　take photos She likes cats.