T： Who’s Ben’s sister？ Perhaps she’s the one in the white skirt. （出示句型并板书，请一组学生朗读，并引导他们做替换练习。The one in the green dress. The one in the pink shirt. …）

　　T： Who’s Ben’s sister？

　　T： Which one is Ben’s sister？ Let’s listen.

　　课件录音： Is that girl your sister？

　　Which one？

　　The one in the white skirt.

　　Yes， she is.

　　T： Who’s Ben’s sister？

　　Ps： The one in the white skirt.

　　T： Yes？ Let’s ask Ben. Ben， is that girl your sister？（师教授该句型，请一些学生问该句型并板书）

　　课件：Which one？

　　P2： The one in the white skirt.

　　课件：Yes， she is.

　　T： I see， she’s Ben’s sister. Read after me， please. （师领学生读刚才对话中的句型，然后小组分角色读。）

　　T： This time you work in pairs， one acts as Ben， one acts as Ben’s friend， OK？

　　Ps： OK.（学生两两练习这段对话后，师请一至两组学生表演）

　　T：I see. The girl in the white skirt is Ben’s sister. But who’s Nancy’s father？ Let’s have a look.

　　课件：显示D部分的第一幅图，图片下配有如下句型：

　　1. A： Is that man your father？

　　B： Which one？

　　A： The one in the purple shirt.

　　B： Yes， he is.

　　T： Which man is Nancy’s father？

　　Ps： The one in the purple shirt.

　　T： There are three pictures here. What are they talking about？ Please look at the pictures and fill in the blanks. （要求学生小组内讨论，做出下列对话的答案，最后一起核对正确答案）

　　2. A： Is that ______ your ______？

　　B： Which one？

　　A： The one in the _____ _____.

　　B： _____ ， she isn’t.

　　3. A： Is that ______ _____ ______？

　　B： ______ one？

　　A： The ____ in the _____ _____.

　　B： _____ ， ____ is.

　　4. A： ____ that ______ _____ ______？

　　B： ______ _____？

　　A： The ____ ____ the _____ _____.

　　B： _____ ， ____ _____ .

　　Step Three： Practice.

　　1. Listen to the tape.

　　T：You know that old woman isn’t Helen’s grandmother. Helen’s grandmother is at the party. Helen’s brother， Mike is at the party too. He’s talking with Ben. Let’s listen.

　　Ps： Listen to the tape.

　　课件：依次出现书中A部分对话图，并配有录音。

　　T： Now open your books and turn to page14. Unit 2 A. Read and Say. Follow the tape， please.

　　The pupils read after the tape.

　　2. Read in roles.

　　T： Now let’s read in roles.（师引导学生参与不同角色朗读，使学生更加熟悉课文的句型）

　　Step Four： Consolidation.

　　1. Perform the dialogue.

　　T： Boys and girls， look！ This is Ben’s family. I’m Ben’s friend， Mike. Hello Ben！

　　P3： Hello！ Mike.

　　T： Who’s the boy with small eyes？

　　P3： He’s my brother.

　　T： Is that your sister？

　　P3： Which one？

　　T： The one in the red jacket.

　　P3： Yes！ She is. Mum， this is my friend， Mike.

　　P4： Nice to meet you， Mike.

　　T： Nice to meet you， too.

　　（教师要求学生发挥创造力，扮演Ben一家来表演对话。表现棒的小组可以每人得一个名星的人物面具。）