B、look and Learn

　　（1）教师先在黑板上画一个椭圆形，请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什么，教师用yes和no来回答学生，如学生猜不出来，教师可以用不断添加笔划的方法启发学生，直至学生猜对。

　　（2）带领学生读准每个单词。

　　（3）组织学生开展What`s missing？的游戏，让学生快速反应哪个单词“飞走了”，从而加深他们对单词的理解和记忆。

　　C、look and read

　　（1）教师出示写有字母的半角的卡片，示范发音，并引导学生眼看教师的口型，听清发音。在静听几遍以后，再模范读音。

　　（2）在教字母Ll时，可采用分解音素的方法，如/e/+/l/ /el/，以有利于学生发好字母的音。

　　（3）用类似的方法教学Mm和Nn两个字母。

　　（4）引导学生通过朗读例词ruler，mouth和nose，进一步感受字母Ll，Mm和Nn在单词中的发音。

　　D．Say a rhyme

　　（1）播放儿歌录音，让学生熟悉儿歌。

　　（2）教师领读儿歌中的单词，让学生初步了解单词大意。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，朗读B部分单词。

　　（2）听录音，朗读D部分儿歌。

　　板书设计：

　　Unit 6 In the park

　　a bee a bird a kite a balloon，

　　Ll Mm Nn。