苏教牛津版六年级英语下册《Who is younger?》Lesson4教案设计

　　一、 教学内容

　　《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第一单元第五教时F、G、H部分。

　　教学目标：

　　1.掌握形容词以及比较级的使用。

　　2. 能听得懂、会说、会读日常交际用语。

　　3. 了解字母组合or在单词中的读音。

　　4. 会唱歌曲《I wish I was taller 》。

　　重点难点：

　　1.能正确理解形容词比较级句型的使用。

　　2.了解字母组合or在单词中的读音。

　　课前准备：

　　1. 准备录音机和本课G和H部分的磁带。

　　2. 学生情况调查表。

　　3. 课前写好本课的课题。

　　4. 制作多媒体课件。

　　教学过程：

　　A. Free Talk

　　1. 听歌曲《I wish I was taller 》

　　2. 复习已学比较级句型

　　3. 根据学生情况表，接龙造句，为游戏做铺垫。

　　教师先做师范。

　　T： xx is taller than xxx.

　　S1： xxx is shorter than xx.

　　学生根据教师展示的学生情况表，利用已学句型造句。

　　B. Presentation

　　1.教师向学生说明游戏的规则并做示范。

　　教师选择一名特征明显的学生，做游戏示范。

　　T： He is taller than xx. He is heavier than xxx but lighter than xx.

　　Who is he？

　　S： Is he …？

　　T： Yes/No.

　　2.根据学生情况表，教师引导学生做游戏。（学生情况表可做成多媒体课件出示。）

　　C. Listen and repeat

　　1.请学生自读该部分单词。

　　2.教师请个别学生示范，然后听录音，找出共同发音。

　　3.教师引导学生听录音跟读单词。

　　4.教师引导学生听录音跟读句子，并请学生模仿朗读。

　　/ э：/

　　or

　　ir

　　ur

　　ear Unit 1 Who is younger？

　　world work worker worse

　　bird girl skirt T-shirt dirty birthday thirty third

　　thirteen first thirsty circle

　　hurt turn nurse surf

　　earth early