苏教牛津版六年级英语下册《Who is younger?》Lesson1教案设计

　　教学内容：

　　《义务教育课程标准实验教科书-牛津小学英语》6B第一单元第一教时（B. Look， read and learn； C. Work in pairs.）

　　教学目标：

　　1． 能正确听、说、读、写词汇tall， light， young， old， heavy.

　　2． 能正确地理解、掌握句型Who’s taller than xxx？ Whose school bag is heavier， yours or mine？

　　3． 初步掌握形容词的比较级。

　　教学重点：

　　1． 能正确听、说、读、写词汇tall， light， young， old， heavy.

　　2． 初步掌握形容词的比较级。

　　教学难点：

　　1．初步掌握形容词的比较级。

　　2．能正确地理解、掌握句型Who’s taller than xxx？ Whose school bag is heavier， yours or mine？

　　课前准备：

　　1． 教具准备照片（或图片）；依照课本制作多媒体课件。

　　2． 学生准备学生的生活照片（合影）。

　　3． 板书准备预先写好课题Unit 1 Who is younger？

　　教学过程：

　　A. Free talk

　　1． 以Spring Festival为话题，引出师生或学生之间的交谈。

　　2． 在交流过程中，教师引出学生在节日期间的生活照片。

　　3． 通过照片，引出师生或学生之间的交谈，自然复习已学过的单词，如tall， short， strong， small等。

　　B. Presentation and practice

　　1． 师生对话，复习巩固已学单词。

　　T： Look at the photo. Who’s he （she）？

　　S： He （She） is xxx.

　　T： Is xxx tall？

　　S： No， xxx is short， and xx is tall.

　　（板书tall， short）

　　教师那学生的铅笔（一支长，一支短）

　　T： Which pencil is long？ （教师把铅笔放在一起作比较）

　　S： The red pencil is long. The green pencil is short.

　　（板书long）

　　教师那学生的书包（一只大，一只小）

　　T： This is xx’s school bag. That’s xxx’s school bag. They are very nice.

　　S： xx’s bag is big. xxx’s bag is small.

　　T： Good. You are very clever.

　　（板书big， small）

　　教师让学生到讲台前，分别拎一下两只书包。（其中一只书包很重）

　　S： Oh， xx’s school bag is very heavy.