T：Who’s he？

　　S： He’s David.

　　T： Yes， he’s David. A boy or a girl？

　　S： A boy.

　　T： Yes， a boy. Let’s read and spell. Boy， b-o-y， boy.

　　…

　　（Show the card of Yang Ling， Miss Li， Mr Green， 复习 girl， man and woman.）

　　2. 学习新单词 student， teacher， doctor and nurse.

　　1）. 课件出示改装过的，戴着眼镜穿着医生服饰的Mr Brown的图。

　　T：Do you know that man？ Who’s that man？

　　S1：Mr Green？ …

　　T： No， he isn’t. （课件出示未经过改装的Mr Brown 的图） He’s Mr Brown. He’s a doctor.（学习并朗读d-o-c-t-o-r， doctor）

　　2）课件出示老师和她的朋友的合照。

　　T：Do you know that woman？ Who’s that woman？

　　S2：Your sister？ …

　　T： No， she isn’t. （课件出示老师朋友的职业照片） She’s my friend， Ji Lin. She’s a nurse.（学习并朗读n-u-r-s-e， nurse.）

　　3） 课件出示一位学生的照片

　　T： Who’s this girl？

　　S： She’s Deng Yaocao

　　T： （补充说明） Yes， and she’s a student.（学习朗读新单词student s-t-u-d-e-n-t， student）

　　（指认同一张照片上的其他人物）

　　T： Who’s that boy？

　　S： He’s Sun Zhujia.

　　T： （补充说明） Yes， and he’s a student， too.

　　4）出示学生熟悉的一位老师的照片

　　T： Who’s that man？

　　S： He’s Mr Ding.

　　T： （补充说明） And he’s a teacher. （学习朗读新单词：teacher， t-e-a-c-h-e-r， teacher

　　Step 4. Practice

　　1. Show the new words in Part B， let students read after the tape.（请按屏幕小喇叭）

　　2. T： Now， let’s look at the screen and say the words. （Teacher points the words， students respond quickly one by one. 屏幕上出现8个单词的书写）

　　3.Magic eyes. （魔力眼，图片在屏幕上快速闪现）

　　T： Now， Let’s look and guess： boy， girl， man， woman， teacher， student， doctor， nurse

　　4. 通过游戏复习单词，并学会使用句型

　　T： Boys and girls， let’s play a game， ok？ Listen and act， listen and guess.

　　（老师对一学生耳语，让其扮演某一职业并让其发问，其余学生猜）

　　（1） T： student（耳语）

　　S1： （做动作）Who’s this girl？

　　Ss： She’s a student.

　　T： You’re right.