中新网福建新闻12月18日电(高媛媛)“新时代教师教育的责任与使命”教育分论坛暨福建省第七届教师论坛于12月18-25日在福州举行。论坛旨在提升教师教育水平和质量，培养高素质专业化创新性教师队伍，推动福建省基础教育优质发展贡献智慧和力量。

　　据悉，此次论坛深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》、《福建省“十三五”教育专项规划》确定的目标任务，引导和组织福建省教育科研工作者结合实际，深入研究“新时代教师教育的责任与使命”有关问题。

　　福建省教育厅厅长林和平，福建省社科联副主席王秀丽，福建省教育学会会长王豫生，福建教育学院党委书记、福建省陶行知研究会会长郭春芳等领导出席论坛。此外，汇集福建省基础教育名师名校长、教师等共300余人参加。

　　此次论坛共设置1个主论坛和4个子论坛。主论坛上，中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林作“主动应对教育改革新挑战”主题报告，他表示，中国教育发展水平已跨入世界中上行列。目前人民群众迫切要求享受高质量教育，但优质教育资源供给短缺且发展不均衡，因此拓展优质教育资源尤为重要。

　　钟秉林作“主动应对教育改革新挑战”主题报告。 高媛媛 摄 副本

　　钟秉林作“主动应对教育改革新挑战”主题报告。 高媛媛 摄

　　钟秉林提出教育改革面临的新挑战，分别为高考改革、网络教学、STEAM教育、教育国际化四个方面，他强调，在基础教育方面，我们要主动应对学习方式变革和教育国际化的新挑战，对于中小学校，要转变教育观念，锐意改革创新，进行多样化实践探索。

　　随后，福建教育学院培训管理处处长、研究员范光基，泉州第五中学校长刘殊芳，厦门市思明区教师进修学校校长郑志生，福建省杰出人民教师杨邦清分别代表福建省级教育学院、中小学校长、县区教师进修学校和教师四个群体，从不同角度，就如何更好地履行新时代教师教育的责任和使命，多方互动，开展研讨。

　　刘殊芳作为中学校长代表，总结多年的实践经验，她强调，日复一日的工作，难免会出现疲软期，因此在教育行业，唤醒教师专业发展的内驱力尤为重要，我们给予老师充分的信任，营造自律、向上的教师团队氛围，使得每个教师做到爱工作、爱学生、最终实现自我价值。

　　主论坛还公布了福建省第七届中小学教师论坛征文获奖名单，名单中共有一等奖5名、二等奖7名、三等奖9名。

　　据悉，该论坛由福建省社会科学界联合会主办，福建教育学院、福建省教育学会、福建省陶行知研究会承办，已成功举办7次，论坛选题紧扣当下，联系实际，有力辐射全省广大中小学校和30多万中小学教师，引导他们广泛参与到基础教育改革发展的重点领域与难点问题的研究中来，推进教育领域深化改革和教育现代化发挥了独特作用。(完)