苏教版二年级下册《认识路线图》数学教案

　　教学目标：

　　1、在观察公园路线图、公交路线图、公园平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

　　2、在自主探索和合作交流中，获得成功的体验。

　　3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

　　教学重难点：

　　认识路线图，会运用方位词描述行走路线。

　　教学方法：

　　探究、合作、交流

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、联系生活，导入新课

　　谈话：清明小长假的时候有同学去过公园玩吗？哦，人不少。（课件出示：公园的不同路线图）你们知道这是什么吗？

　　对了，是路线图，有了这些图，我们才能在游玩中不迷路，同时也能游览各个景点。今天我们就一起来学习。

　　揭示课题：认识路线图。

　　二、探索交流，解决问题

　　1、教学例题

　　（出示课件：南山公园的平面图）

　　（1）辨认平面图的方向

　　谈话：我们看到平面图，首先确定什么？通过什么来确定？（方向标）

　　请学生在书上标出八个方向。

　　（2）说一说各景点在艺术广场的哪一面？

　　（3）认识游览路线

　　谈话：今天小明带我们去南山公园玩，你们想去吗？

　　小明的游览路线是：从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最后从西门出了公园。