三、游戏探知

　　师：谁来说说你们刚才完成的三道题分别是运用了什么运算定律来简便计算的呢？在整数乘法中我们学过了哪些运算定律、用定母表示。

　　师：同学们，你们会唱“找朋友”这首歌吗？

　　师：下面我们就来边唱这首歌边做“找朋友”的游戏，好不好？

　　同桌讨论，协作完成。计算下面各题，找出计算结果相同的式子用等号连接。

　　1.2 × 0.7 0.8×（0.5×0.4） 2.4×0.5+3.6×0.5

　　（0.8×0.5）×0.4 （2.4+3.6）×0.5 0.7×1.2

　　师：同学们，他们的好朋友都找对了吗？

　　师：（手指算式）这些算式各说明了什么呢？（学生观察后，纷纷举手）

　　师：说得太好了，谁能用一句话来概括一下这些算式说明什么？ （整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用 ）。

　　师：你们真聪明，又肯动脑子。刚才通过我们的探索，大家知道了整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，但是究竟怎样，才能使计算简便呢？下面我们就来讨论几道题。

　　四、例题讲述

　　师：（板书） （1） 0.25×4.78×4

　　师：请同学们认真地观察，看看这道题能不能用简便方便计算，怎样算简便，请试着用简便方法计算，并思考你是运用了什么运算定律。

　　（学生观察，思考，教师巡视，参与其中，共同研讨）。

　　让学生在班级汇报交流。

　　师：谁能说说这道题能不能简算？怎样简算？为什么？

　　师：（板书） （2） 0.65×201

　　（学生再次观察，思考，并独立完成。教师巡视。）

　　师：同学们，刚才我们用乘法交换律和分配律对小数乘法进行了简便计算，大家都掌握得很不错，那接下来就请大家跟着老师一起去“过关斩将”，解决更多的难题。