5、对比练习。

　　（1）商店在运进水果，每辆汽车一次可以运4吨，6辆汽车8次能运多少吨水果？

　　（2）商店在运进水果，每辆汽车可以运4吨，第一次来了6辆汽车，第二次来了8辆汽车，两次次一共运进多少吨水果？

　　学生独立解答，集体交流评议，辨析两道应用题的异同点。

　　结合学生的回答，板书第（2）题的两种解法：

　　方法一：6+8=14（辆）；14×4=56（吨）。

　　方法二：4×6=24（吨）；4×8=32（吨）；32+24=56（吨）。

　　6、第6题。

　　（1）观察插图，你读懂了什么？

　　（2）要求8次一共运煤多少吨，一定要先知道什么？

　　（3）请你把你的想法告诉我们。

　　7、第7题。

　　（1）你获得了什么数学信息？

　　（2）告诉我们“每人每天组装8台电脑”，现在要求几人几天？

　　（3）你打算怎么做？说说你的想法。（根据学生的回答，进行板书。）

　　（4）小结：这是连乘问题的又一种类型，也有两种不同的解答。

　　四、回顾反思，全课小结。

　　今天，我们一起学习了两步连乘应用题，你们用自己的聪明才智解决了很多生活中的数学问题。现在谈谈你的收获，好吗？