（2）把30看成3个十，36乘3个十等于108个十，也就是1080。所以，36×3＝1080（个）

　　（3）用竖式计算。

　　第（2）种方法如果没有出现，教师可以交流，并接着列出竖式的简便算法。

　　如果出现，教师就结合学生的算法介绍简便算法。

　　3.介绍竖式计算的简便算法。

　　师：36乘30，可以把30看成3个十，这样写竖式。

　　边说边板书

　　师：计算时，先算36乘3，得108，也就是108个十，在108的前面添上一个0。

　　边说边完成板书

　　师：两位数乘整十数的简便算法，说简单点就是先乘0前面的数，再在积的后面添0。你们觉得这样写怎么样？

　　生：这样写很简便。

　　师：刚才我们一起求出了原来这个电影院的座位数。现在这个电影院为了方便更多的小朋友同时看电影，增加了一些座位，我们一起来算一算现在这个电影院一共有多少个位？

　　用小黑板出示问题（2）。

　　4.教师谈话，并说明要解决的问题。然后，用小黑板出示问题（2），让学生列出算式，用口算，说一说是怎样想的。

　　师：谁来说一说现在这个电影院的座位情况？

　　生：这个电影院现在每排有40个座位，还是有30排。

　　师：谁来说一说怎么列式？

　　生：40×30。

　　师：口算结果是多少？

　　学生可能会直接说出结果1200。

　　师：说一说你是怎样想的。