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苏教版二年级上册《7的乘法口诀》数学教案(2)

网络资源 2018-12-13 17:27:18


  4、集体交流

  各小组派代表发言。

  师:2条小船是几个7?要用多少个三角形?怎样列式?怎样编口诀?”学生回答后,教师卡片出示。

  要求:其它小组也能按照这样的方法来介绍吗?

  学生进行介绍,教师板书。

  1个7 7×1=7 一七得七

  2个7 7×2=7 二七十四

  3个7 7×3=21   三七二十一

  4个7 7×4=28   四七二十八

  5个7 7×5=35   五七三十五

  6个7 7×6=42   六七四十二

  7个7 7×7=49   七七四十九

  5、揭题

  同学们填写得都很好,这就是我们今天学习的内容,板书:7的乘法口诀。

  6、熟悉口诀

  A、齐读7的乘法口诀,引导学生观察7的乘法口诀。并小组讨论思考:

  7的乘法口诀中的第1个数表示什么?第2个数呢?最后一个数呢?

  7的乘法口诀一共有几句?相邻的两句口诀相差几?

  为什么口诀第一个数一个比一个多1,而得数却一个比一个多7呢?

  B、集体交流。

  C、师:怎样记住7的乘法口诀呢?给你时间,你能很快背出来吗?试试。

  生:交流方法并表演背。

  师:说说你认为哪句口诀最好记?哪句口诀最难记,怎样想办法记住呢?

  D、师生、生生对口令。如:一七( ) ( )七四十九

  7、用一句乘法口诀,你还会计算另一个乘法算式吗,是哪个呢?

  生:三七二十一 可以计算7×3=21 ,还能算出3×7=21 ……

  小结:在乘法里,由于交换两个因数的位置,它们的积不变,因此,用一句乘法口诀可以计算两道乘法式题的积。

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