Step 2 Presentation

　　1.教学How are you？及回答I’m fine. Thank you.

　　（1）教师请课前与自己准备好对话的学生上台扮演Miss White.与学生进行对话表演，如Hello/Hi！ Good morning. How are you？Fine， thank you.引出对How are you？的教学。师板书并教读，重点示范how的发音并板书。学生跟读、模仿How are you？的发音。集体读—小组读—个别读，并告诉学生How are you？适用于熟人之间有一段时间没见面，或对方身体欠佳，或较正式的向别人打招呼。

　　（2） Let’s play师与一生示范，边唱边拍手，一个唱“Hello！ Hello！”另一个唱“How are you？”。然后同桌练习。

　　2. 教学I’m fine. Thank you.

　　开火车练习How are you？最后一生问师：How are you？引出回答： I’m fine. Thank you.板书教读，练习方法同上。帮助学生I’m fine.Thank you含义（表示身体和近况都很好，Thank you是对别人的问候表示感谢。）

　　3.师、生，男、女生，小组间操练该练习。

　　4.教学“Let’s go to school.”及答语OK。

　　（1）请两名同学戴头饰上台前配合教师（也带一头饰）表演刚学的会话内容。例如：Good morning. Good morning. How are you？（师看表）I’m fine. Thank you. Oh， it’s 8：05. Let’s go to school. OK？ 师背起学生的书包，用手拉学生并指向设好的学校标志，并引导生说OK.同时师用手势表达OK.的含义。师教读go to school（伴随动作）并板书，然后在前添写“ Let’s ”。教读“Let’s go to school.”及回答OK.示范发音并板书OK。学生跟读、模仿Let’s go to school.的发音。

　　（2）“抛绣球”游戏。师将小球抛给一生说：Let’s go to school.该生说OK.再将球抛给另一同学，以此类推。

　　Step 3 Practice

　　1.听音正音：师播放录音，生听录音跟读并模仿Let’s talk。T：Listen， point and repeat.

　　2.分角色朗读对话。（师、男女生、小组分角色读。）

　　3. Game：Let’s play.两生上讲台练习How are you？及回答。