俗话说“少壮不努力，老大徒伤悲”，至今人们还在用它警示自己不要浪费时间。时间不同于其他“资源”，不具有不可替代性，每个人的存量是有限的，不容一点儿浪费。学会管理和利用自己的时间对我们学习尤为重要。特别是学生更应该注意这点。编结合当下学生时间管理方面的现状，提出以下问题和建议：

　　一、当前学生时间管理现状

　　1、缺乏时间管理的意识。现在大多数学生没有时间这个概念，凡事都是父母安排，他们只需要照做。每天被动完成学习任务，缺乏计划性、自主性。如果长期处于这种“盲目”的学习状态，学习效率只会越来越低。

　　2、缺乏时间管理的方法。有一些学生意识到了时间的重要性，想提高自己的学习效率，也想在老师安排的课业之外，根据自身的情况合理、科学地分配时间资源，但是他们普遍缺乏适当的方法指导。

　　3、缺乏时间管理的意志。另外还有一些学生，他们理解时间管理的重要性，知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还为自己设置了具体的学习目标和计划，而且他们能够觉察自己是否有效地利用了时间，但是他们的问题在于缺乏意志力，头脑的想法与实际行动存在很大差距，制定的计划总是无法坚持下去，明明知道不应该拖延却难以自制，这使他们常常产生焦虑、矛盾和自责的情绪。

　　二、导致时间管理出现问题的原因

　　1、学生做事爱磨蹭。孩子不像大人，缺乏时间这个概念，对时间不存在紧迫感。一般来说，学生做事是想着把它做完，而不考虑用多长时间，不知道短时间做完一件事有什么好处。比如吃饭，成年人就知道饭吃的慢会变凉，而且吃完饭有别的事要做，而孩子很少明白这个道理。

　　2、有的孩子天生性子慢，无论做什么事都比别的孩子慢半拍，即使在外界的督促、刺激下他仍然行动缓慢，完全紧张不起来。这类孩子的神经往往是相对安静且缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。

　　3、孩子做事不容易集中，注意力总被周围事物、环境影响，旁边有什么好玩的东西就会让他忘了手头的“工作”。写作业时，听到窗外的嬉笑声，就会放下笔去看看；早上起来，本来要去刷牙，可走到浴室发现有一池子水，孩子就开始玩起来；正画画的时候，听到电视机的声音，放下画笔去看看在演什么。这就会出现了孩子边玩边学的状况。

　　4、孩子对这件事不感兴趣。做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。

　　5、孩子做一件事不熟练。有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。