7、 提高学生的自我教育能力。 优良的性格特征的养成， 并非简单地受客观外界因素的影响， 而是主客观相互作用的结 果。人是一个高度的自主组织系统，具有高度的自我调节能力，一切外来的影响，只有通过 每个人的自我调节才能发挥作用。 在教育实践中提高学生的自我教育能力， 需要通过具体的 教育情境帮助他们对自身有客观、 正确的认识和评价， 促使他们自觉地发展控制和支配自己 的行为的能力， 从而使他们能够在自我意识提高的过程中增强自觉塑造自己良好性格品质的 能力。

　　8、习惯面含微笑。 如果你能笑脸相迎笑脸相送，就会给人一种温暖亲切之感。生活需要微笑，生活中的每 一个人都需要微笑。

　　9、乐于帮助别人。 一般来说，人在困境时，最需要别人的安慰与帮助。要做一个乐于助人的人，学会关心 别人，学会帮助别人。请记住：锦上添花远不如雪中送炭让人感激；顺境中的赞扬也远不如 逆境中的帮助与支持令人难忘。

　　10、学会建立友情。 友情表现在对他人的注意和关心上。 要学会和自己周围的人开朗地打招呼。 友情能拉近 人与人之间的距离，友情能使你更快更好地融入这个社会。

　　11、学会自我暴露。 自我暴露即在特定的人物面前展示自己的秘密。 自我暴露的心理效应是可以获得他人好 感，甚至将你视为知己。人们常说： “要想了解别人，首先就要让别人了解自己。 ”

　　12、不要炫耀自己。 在与别人相处和谈话时，不要自我买弄，夸夸其谈，专讲自己的成绩，从不讲自己的不 足。炫耀自己会引起别人的反感，从而拉开与别人的心理距离。

　　13、发现承认他人价值。 每个人身上都存在着值得赞扬的品质， 要学会发现或寻找他人身上值得赞扬的东西。 承 认他人价值，会给别人带来自信，给别人带来自信，同时会获得别人好感。

　　14、认真听取别人讲话。 一个人越有水平，他在听别人讲话时就越认真、越专注。你这样做会赢得别人的信任， 他会觉得你是一个值得依赖的人，值得把心交给你的人。你的修养也在不知不觉中得到升 华。 行为养成习惯，习惯培养性格，性格决定命运。一个良好的行为习惯的养成不是一朝 一夕的事情， “冰冻三尺，非一日之寒” ，但是只要大家有意识地去做就一定会养成。 海纳 百川，有容乃大；天生万物，适者方存。