答案

　　1．指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。

　　2．用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。

　　②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。

　　3．①表达了女孩无限感激之情。

　　②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。

　　4．①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。

　　②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。

　　5．指老师的闪念。道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

　　（以上意对即可）

　　6．例①：不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

　　例②：好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、

　　一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。（言之成理即可）