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小学二年级语文:阅读理解答题步骤方法与技巧(3)

网络资源 2018-10-04 11:13:49


  十一、文章的写作顺序

  1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。

  3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

  十二、填上合适的关联词

  1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

  2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……

  3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……

  4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

  5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……

  6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

  7、因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……

  答题技巧

  答题技巧

  1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

  对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

  2、文章表达了作者什么样的思想感情?

  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

  3、概括文章主旨。

  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

  4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

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