2018年呼和浩特小学升初中语文复习:文言文学习
文言文学习
一、文言文翻译的要点:
1、读通全文 2、借助文中注释 3、联系上下文理解 4、常用字积累
二、文言文句子翻译的方法:
1、增:文言文的单音节词,一般要变成双音节词。(如:齐师伐我: )
2、补:原文中的一些省略成分,翻译时要补充出来。(如:一儿以日初出(去人)远)
3、删:文言文中的一些语气词不必翻译,如"夫、盖、等等"(夫战,勇气也)
4、留:原文中的专有名词:人名、地名、物名、官职名以及年号、封号等都应保留,不能翻译。
5、调:文言文的倒装句,翻译时要调整句序,使之符合现代汉语的语法习惯。("宋何罪之有"应为"宋有何罪之")。
6、直译法:一个字一个字的翻译。
三、常见文言实词积累:
亦:也(不亦乐乎) 罔:迷惑(学而不思则罔) 复:又,再(复投之)
几何:多少(人生几何) 赶:快步走 汤:热水 语:告诉 恃:凭借
安:怎么 悉、皆:都 易:改变 更:重新 骇:惊惧 遁:逃跑
良:真,实在 子、尔、汝:你 胡:为什么 已:停止 执:拿着
渝:明白 尝:曾经 辍:停止 苟:如果 素:向来 辄:就
把:拿 顾:拜访 毛:草木 彰:出名 弗:不 卒;终于
然:正确 去:离开 走:跑
四、常见文言虚词积累
之:①译为"的"(曾子之妻之市)
②译为指代的内容(环而攻之而不胜)
③译为动词"去、往、到"(吾欲之南海)
而:①连词,表顺接,译为"于是、就"(学而时习之,择其善者而从之)
②连词,表转折,译为"然而,可是"(环而攻之而不胜)
③连词,表并列,译为"又"(敏而好学)
以:①介词,译为"用、把"(若以与我)
②介词,译为"凭借,依靠"(固国不以山溪之险,以君之力)
③介词,译为"因为"(不以物喜,不以已悲)
④通假"已",译为"已经"(固以怪之矣)
其:①代词,译为"他、她、它、这、那"(乃重修岳阳楼,增其旧制)
②代词,译为"其中的"(见两小几辨斗,问其故)
③反问语气词,译为"恐怕、难道"(其真无马邪)
于:①介词,表处所,对象,译为"在、向、从"(故天将降大任于斯人也)
②介词,表被动,译为"被"(困于心)
③介词,表比较,译为"比……还、更"(苛政猛于虎也)
为:①动词,译为"当作、作为"(霓为衣兮风为马,可以为师矣)
②动词,译为"是"(中峨冠而多髯者为东坡)
③介词,译为"对、向、为了"(不足为外人道也)
五、常见通假字积累:
说--悦(不亦悦乐) (高兴,快乐) 女--汝孰为汝多知乎(你)
知--智(聪明) 识--志(默而识之)(记) 止--只(只有,只不过)
亡--无(没有) 反--返(往返) 距--拒(抵抗) 指--旨(意图)
被--披(穿着) 见--现(显露) 畔--叛(背叛) 具--俱(全部)
属--嘱(嘱咐) 不--否 得--德(感激) 有--又
六、词语活用现象
①名词用作动词
一狼洞其中(打洞) 驴不胜怒,蹄之(踢)
②动词用作名词
夫大国,难测也,惧有伏焉(埋伏的军队)
③动词、形容词的使动用法
必先苦其心志,劳其筋骨(使……劳苦,使……劳累)
④形容词的意动用法
不耻下问(以……为耻)