让孩子感受到了时间,接下来呢?
好了,让“脑子里没有时间”的孩子
感受到了时间,接下来呢?
Why 我为什么要管理时间?
时间多得是,不觉得珍贵啊。孩子仍然没有概念!
有价值,让时间变得无比珍贵。
同事H老师跟我讲了最近她家儿子钢琴考级的事。
快考级了,每天安排两小时的练琴时间,都磨磨唧唧的,还常常完不成。
某一天,她儿子练嗨了,突然问H:
“妈妈,我可以跟音乐老师合奏钢琴吗?”
“当然可以啦!”
“那你下学期给我报学校的钢琴兴趣班嘛,我想跟老师合奏。”
“没问题!但是,如果你这次考级没过,怎么好意思跟老师合奏呢?”
“对哦,还有一周了,我赶紧练琴去!”
令H欣喜的是,娃竟然自己开始制定练琴计划了。
看出来孩子为什么要管理时间了?
最最重要的一点是——他认为这件事有价值、值得做!
比如发自内心的梦想,比如很想做什么,比如兴趣所在,他自然就会知道时间的珍贵。
作为父母,很重要的任务就是,帮孩子发掘这个点。
因为,这是孩子的内在动力,有了这个动力,就可以把目标进行细化和倒推,他就会知道,我从现在开始,需要做什么?才能解决“我凭什么要去管理时间”这个问题。
在美国,一月份的第三个星期一,是“马丁路德金日”。每年的一月,全美的学校都会将“I have a dream(我有一个梦想)”的标语,以及孩子们的梦想贴在路旁。
身处我们这个大环境,说“梦想”可能有点难,或者有点大。那我们将孩子已有的、觉得很重要的东西,跟时间绑定起来,产生很自然的行动力。孩子自然就明白,我需要管理好自己的时间。