（三）检查朗读、引导自学

　　课文从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？

　　检查学生生字和朗读情况，指名学生在黑板勾画文章纲要。

　　珍奇

　　蝴蝶

　　繁多

　　（一方面检查生字词情况，进一步打老基础，另一方面训练学生的阅读能力和概括能力）

　　（四）细读理解感悟

　　1、亲临蝴蝶谷，去探寻蝶珍奇与繁多。

　　（1）用自己喜欢的方式读课文2、3、自然段，划出描写蝴蝶繁多和珍奇的句子或词语。

　　（2）合作探究：说说台湾蝴蝶珍奇在哪里？选择自己最喜欢的一种蝴蝶进行自述，说说“我”的名字的由来，让大家感受到“我”的珍奇。

　　学生展示、汇报、交流自学情况（珍奇、繁多的表现）。相应地课件展示。

　　黄裙凤蝶 美

　　蝴蝶的珍奇：皇蛾阴阳蝶 奇

　　蛇头蝶 大

　　蝴蝶的繁多：黄蝶幽谷一年能繁殖200万只彩蝶

　　成千上万 数不清 400多种 全遮盖

　　（3）、反馈交流。课件出示群蝶飞舞，感受蝴蝶谷奇异的景色。

　　（4）、配乐朗读第3自然段

　　2、寻求原因 整体感知

　　朗读第1自然段 为什么只有台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”？

　　3、深化主题。结合课文内容，说说自己的感受。

　　（在初步感知的基础上，让学生通过朗读找出蝴蝶的珍奇和繁多，然后抓住独具特色的三种蝴蝶的形态特征进行说明“兰屿黄裙凤蝶”的后翅有大型金黄色花纹，色彩灿烂夺目，这种色彩是世界上独一无二的；“皇蛾阴阳蝶”的双翅大小不一，左翅雌性，右翅雄性；“蛇头蝶”的翅膀趾端有蛇头图案，张开翅膀，有脸盆大。同时，用课件这种学生最喜欢的形式再现情境，给学生一种身临其境的感觉。从视觉方面刺激学生，使学生产生浓厚的学习兴趣。学生通过观察画面，能进一步地感受台湾蝴蝶的珍奇。这些都是世上所罕见的，最后再寻求自然环境特点，是因为有适合于它繁殖生长的自然条件。这样就能从整体、上探讨台湾蝴蝶甲天下了。另外采用配乐朗读，让学生结合课文内容说说自己的感受，再整体朗读，这样就使学生在读中感悟到了大自然之美好，激发了对大自然的热爱。）

　　4、对照板书概括课文主要内容。

　　这一步既对学生听、看故事的情况进行了检查，又锻炼了学生的概括能力，既有条理性，又减轻了难度，从整体上把握文章的主要内容。

　　（五）拓展

　　欣赏课件，以《蝴蝶的天堂》为题写一段话，根据课文内容，发挥想像，写出蝴蝶的美。

　　（六）、说板书

　　黄裙凤蝶 美

　　珍奇 皇蛾阴阳蝶 奇

　　蛇头蝶 大

　　16台湾蝴蝶

　　甲天下 繁殖200万只 400多种

　　繁多 成千上万 数不清

　　全遮盖

　　我的板书来源于学生，突出本课重点，充分体现学生的主体性。主要体现以下几点：

　　1、帮助学生了解课文层次顺序。

　　2、体现作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的。

　　3、帮助学生记忆课文的重点段，以突破难点。

　　以上设计还存在许多不足之处，还请各位领导、老师提出宝贵的意见，让我在你们的指导和帮助下得到提高！